La magia de los tambores africanos

Con el cartel de “Entradas agotadas” colocado, el próximo SÁBADO 21 de abril tendrá lugar a las 12.30 hs. en la Sala Gabriel Rodó la representación de “La magia de los tambores africanos”, cuarto de los Conciertos en Familia que organiza el Servicio Pedagógico de la Fundación OFGC en la temporada 2006 – 2007.
El espectáculo, con dirección y guión a cargo de Babacar Dieng y María del Val Crespo Ares, nos sitúa en África, en Louga (Senegal), de donde son Babacar Dieng y su familia, los músicos del grupo “Diengoz”.

Conoceremos instrumentos africanos de percusión: el “djembe”, el “sabar”, el “doumdoum”, la “calabaza”, la “marimba” y un instrumento de cuerda, la “kora”. Escucharemos asimismo el sonido de cada instrumento y cómo dialogan entre ellos. Seguiremos los ritmos, aprenderemos canciones y palabras en wolof y bailaremos dejándonos llenar por la magia de los tambores africanos...

Previamente a estas sesiones familiares el espectáculo habrá sido visto en las sesiones de Conciertos Escolares del lunes 16, martes 17, miércoles 18, jueves 19 y viernes 20 de abril en horario de 10.00 y 11.30 horas.

BABACAR Y LOS DIENGOZ

El grupo Diengoz se estableció en Madrid en 1994. Pero su trayectoria musical es mucho más extensa. Su líder, Babacar Dieng, fundador y director del grupo, es un prestigioso percusionista, compositor y cantante perteneciente a una familia “griot” establecida en Louga (Senegal) de larguísima tradición. Los miembros de estas familias empiezan a aprender a tocar los instrumentos (los diversos tambores, kora o balafon) desde su nacimiento, al mismo tiempo que aprender a andar o hablar. Los antepasados de Babacar son griot hasta donde la memoria alcanza. Su abuelo (también Babacar) es el tambor mayor de Senegal, y su padre, Mamadou es uno de los tambores más famosos. Asimismo, sus hermanos Magatte y Madior siguen también la tradición.

Diengoz ha participado en numerosos festivales europeos y africanos desde 1998, cuando intervinieron en el Festival Internacional de la Música de Louga. Al año siguiente se trasladan a Francia, donde permanecen dos años, destacando en festivales como el Francophone o el de Angoulême. Regresan a su país y son invitados a actuar en Monastir (Túnez), para la fiesta de celebración del hermanamiento de esta ciudad y Louga. También en Túnez participan en diversos festivales, en Lousse, Túnez Capital o Monastir. Amenizan asimismo un partido de fútbol de las selecciones de Túnez y Senegal. Viajan a Suiza a continuación, donde se establecen durante un año, viajando desde allí a diversos países europeos. En 1993 viajan por el continente africano en una gira benéfica dedicada a los niños africanos abandonados llamada “Village S.O.S.”

Los miembros de Diengoz se unen al grupo Dem Ak Tey para realizar una gira por España en diversos festivales folclóricos de música y danza, en ciudades como Málaga, Gijón y Pamplona. Deciden quedarse aquí y se establecen en Madrid, donde también dan clases de percusión y baile

Información sumnistrada por el departamento de prensa del Cabildo de Gran Canaria.

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1er. Certamen de poesías, cuentos y dibujos sobre la inmigración

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de

Canarias presento la publicación de los seleccionados en el "1er. Certamen de poesías, cuentos y dibujos sobre la inmigración", "el caracol azul"

La publicación se presento en unas jornadas sobre interculturalidad, "CANARIAS Aulas abiertas al mundo", que tuvieron lugar en Fuerteventura , entre los días 21 y 24 de marzo de 2007 .

Dichas jornadas contaron con seminarios, mesas de trabajo, asi como la presentación de actuaciones musicales y teatrales.

Las conclusiones de la jormnada fueron expuestas en forma de cuento, con gran aceptación por parte de los asistentes.

Les mostramos los premios correspondientes a la sección de dibujo:

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Presentación de Cortos sobre inmigración

El Gobierno de Canarias por medio de su programa "Canarias en corto" presenta dos nuevos trabajos sobre inmigración:

* Nasija de Guillermo Rios
* El viaje de Said de Coke Rioboó

La presentación se realizará:

* Miercoles 25 a las 20:30h en los cines Victor de Santa Cruz de Tenerife
* Jueves 26 a las 20:30h en los cines Monopol de Las Palmas de Gran Canaria.

Les adjuntamos información sobre uno de los cortos:

EL VIAJE DE SAID [35 MM / 12' 30'' / PLASTILINA / 2006 / ESPAÑA]
Said, un niño marroquí, cruza el Estrecho. Al otro lado, en el país de las oportunidades, descubre que el mundo no es tan bello como le habían contado.

DIRECCIÓN, ANIMACIÓN Y MÚSICA Coke Riobóo PRODUCCIÓN Isabel Guerrero, (Jazzy S.L.) COPRODUCCIÓN Tembleque producciones,s.coop. GUIÓN Coke Rioboó, Sergio Catá ANIMACIÓN Sergio Catá, Carlos Escribano SONIDO Maite Rivera, Yago Santos.

BIOFILMOGRAFÍA Coke Riobóo ha sido maquinista y regidor de teatro, profesor de música y ha compuesto la banda sonora de varios cortometrajes. Actualmente es profesor de animación en plastilina en la ECAM. Empleando esta técnica ha dirigido La telespectadora (2001), Se abre el telón (serie de 26 capítulos para plus.es, 2002), Que las noches sean son (videoclip para El Combo Linga, 2002) y El viaje de Said (2006).

En cuanto a Nasija

La película del cineasta tinerfeño obtuvo el Guiño al mejor cortometraje en el II Festival El Ojo Cojo para la Integración Cultural que se celebró en Madrid. El filme se estrenará el 25 de octubre en el cine Víctor de Santa Cruz de Tenerife.
información facilitada por Roberto García en su bitácora: "Inmigración una oportunidad"

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Curso on-line "Inmigración hoy"

Radio Ecca, inicia de nuevo su curso "Inmigración hoy"

Este curso en formato on-line, es totalmente gratuito, y aunque necesita preinscripción par recibir el certificado, puede seguirse sin ninguna dificultad durante todo el año.

El curso tiene como objetivo "Sensibilizar a la población sobre el fenómeno de la inmigración", y cuenta para ello, con material impreso, clases radiofónicas grabadas, enlaces de interes, etc..

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Educar para la cooperación con Africa

Con el título: EDUCAR EN CANARIAS PARA LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO CON ÁFRICA, el Centro de profesores de Telde, impartirá un curso el próximo 4 de Octubre.

El curso se desarrollará a lo largo de 6 sesiones en los que profundizaremos en la realidad africana a través de 10 ponencias:
1) Colonización y descolonización del Magreb ( Dr Jesús Martínez Milán).
2 ) Colonización y descolonización de África Subsahariana. ( Dr Germán Santana Pérez)
3 ) El arte y la fiesta ( D. Juan Montero Gómez).
4) Audición de música africana ( D. Armando Ruah Cohen )
5 ) África, nombre de mujer. ( Dña Rosalía Rodríguez Alemán)
6 ) Literatura y poesía. ( D. Juan Montero Gómez).
7 ) Relaciones comerciales Canarias- África. ( Dr. José Boza Chirino)
8 ) Canarias, plataforma logística en el Atlántico medio. ( D. José Villalba Pérez)
9) África en los medios de comunicación. ( D. Rafael Morales).
10 ) El Plan director de la cooperación española. El Plan director de la cooperación canaria. La cooperación al desarrollo con África Occidental (Dña. Lourdes Urbaneja)

El curso se realizará los días 4, 10, 18 y 25 de octubre y 2 y 8 de noviembre de 16 a 19:30 horas.

Este curso va dirigido a:
1) Profesorado de centros con proyecto de Educación Intercultural del ámbito de Telde
2) Profesorado de centros con proyectos de Educación Intercultural del resto de la isla.
3) Profesorado de centros del ámbito de Telde.
4) Profesorado de centros del resto de la isla.
5) Resto del profesorado

Como ven desde el ámbito educativo, se realizan bastantes esfuerzos, para que canarias no solo sea conocido en el exterior como lugar de llegada de pateras.

La inmigración es un proceso natural de la especie humana, y solo es un problema cuando se quiere plantear como tal.

Contribuye para que comience a ser una realidad constructiva.

Para más información: CEP de Telde

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WebQuest sobre inmigración y multiculturalidad

Dentro de la aplicación de las TIC en la educación, se está utilizando desde la técnica de la WebQuest.

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web
Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
El alumno navega por la web con una tarea en mente.
El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.
(extraido de la página de Isabel Pérez)

Les mostramos algunas WebQuest, aplicadas al tema tratado en esta bitácora:

CONOCER PARA ACEPTAR, de Ignacio Menéndez Villagroy, para 3º Curso de E.S.O
La historia de la humanidad es la historia de las migraciones.WebQuest
Pongámonos en la piel del otro, del extranjero. En este trabajo seréis estudiantes de secundaria marroquíes, chinos, colombianos, ecuatorianos y peruanos en España y os habéis propuesto hacer de guías turísticos para vuestros compañeros/as

MOVIMENTS MIGRATORIS: QUI ÉS L' ESTRANGER? - Relizada por Anna Pérez y Pepa Rocha para el Ceip Drassanes

TINC UN NOU AMIC de Beatriu Palau y Roser Comià
Propuesta para procesos de acogida iniciales de alumnos nuevos.

WEB TOUR MULTICOLOR
Un viaje en favor de la tolerancia y el respeto hacia otras culturas.

Espero que pronto estos métodos de trabajo seán más extendidos y nos sirvan para ver las cosas desde diversos puntos de vista.

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